人类拥有了体系思维技能后就能够构思设计一个个独立的世界
相反不使用语言，而是沉默几秒钟，倾听对方的话语并且微微点头，反而能够在一定程度上降低了对方的愤怒感。读的时候假想自己就是那一朝那一代的皇帝，只要书中一出现大臣在殿上上奏的内容就停下来，遮住书页，想想自己会做什么样的决定，然后再和书上的记述相对照。 这种方法，让冯唐能更加主动地思考历史，更加深入地分析和评价历史人物的得失，从而训练了自己的判断力和决策力。 这种互动性的阅读把被动、单向的知识接收变成了主动的思考训练和技能训练，在趣味性和学习效果上都远远超过了普通的读书法。如果我们把概括比作字词，判断比作句子，推理比作文章，那么体系就像是一部长篇小说，它构建的是一个宏大的独立世界，这个世界就像造物主创造的宇宙一样神奇玄妙，深广恢弘。 ”课堂上，思维教练一边在投影仪上播放着图片,一边继续讲解道：“体系是一种堪比造物主创世纪一般的神能伟力,人类拥有了体系思维技能后就能够构思设计一个个独立的世界，它们或者是有形的系统，例如:宫殿园林、汽车飞机、企业组织、城市国家等;或者是无形的系统,例如:演讲大纲、策划方案、社会制度、科学理论等。 体系思维与推理思维相比，无论其广度还是高度都有着天壤之别。 关于这一点，我们可以通过欧氏几何学的构建过程来了解一下。21.研究信息时勿忘自己的主要目的。 22’演讲中每一个要点都要用一句话总结概括。让我们更深入地了解一下负责人类记忆的大脑的运作原理。举个剧中的例子：问题：在一个犀牛被当作宠物养的世界中，谁将赢得第二次世界大战。 答案：乌干达。 理由：肯尼亚会因出口犀牛而崛起，在中非成为一个强大的政权，并殖民统治北非和欧洲，战争爆发后，谁也负担不起养犀牛的这份奢侈，肯尼亚衰老，乌干达崛起。 上面的例子看似荒诞，实际上仔细辨析，还是有几分道理，因为它和“二战”的真实历史有“深层结构”上的相似，回答者必须运用教育心理学中非常重要的“知识迀移”的技能，才能给出解答。这个故事告诫人们违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
(“）拇指、食指、中指并用式：三指相捏向前表示“这”、“这些”，用力一点表示强调，也表示数字七、七十、七百……〔12〕0型手式：又叫圆形手势，曾风行欧美，表示“好”、“行”的意思，也表示“零”。 03〉仰手式：掌心向上，拇指自然张开，其余弯曲，这一手势包容量很大。自此，许许多多的少女像雨后的木兰花一样簌簌凋零，而国王如此残暴的恶行，也使得民心尽失，人心惶惶。如果我们下次再来做客时，不能成为你们最好的客人，也请尊敬的主人不要见怪。他走出了办公室，就在报摊上买了一本杂志，在去演讲班的途中，他挑选了一篇题目为《你只有十年的成功时间》的文章阅读。当然，人也不可能一直处于心流状态中，也需要很简单地放松、闲适，只不过，在时间的“深”与“浅”之间需要某种平衡。 获得高质量的休闲满足其实很简单，就是：找到并保持至少一项长期的业余爱好。从某种程度上|讲，一直到今天逻辑学还是残缺不全的，它缺失了对创新思维活动的规律研各.逻辑学推理逻辑学十创新逻辑学。 石.万物负阴抱阳，逻辑律也不例外。 逻辑律同样遵循阴中有阳，阳中有阴；阴极生阳，阳极生阴的法則。接下来的演讲就是对上述四个问题的展开。 这种方式使听众一开始就能从总体上把握演讲的纲目、梗概，听起来眉目清楚，脉络分明，容易产生深远的影响。只有这样，才能在口才表达能力上突破自己，顺利攻克演讲障碍，成为出色的演说家。
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